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淮南十七中课堂之星评价细则

龙8国际娱·更新时间:2012-2-17 10:58:40·点击次数:

淮南十七中课堂之星评价细则

 

“星卡”评价带来的和风细雨的教育,使学生初步形成学习求真、做人求善、言行求美、性格求乐的精神面貌,是提高小学生道德素质和文明程度的迫切要求,是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德要求,是文明的基石,

 “星卡”设计,正面有校徽标志,反面写有激励性言语:红星卡写“我最棒”,绿星卡写“我真行”,。红星卡代表荣誉和收获;绿星卡代表对学生点滴进步的激励。“星卡”的寓意是用星去赏识学生的点点滴滴,用显微镜的眼光去发现学生的闪光点。

在“星卡”评价发放过程中,要求全体教师以多元智能理论武装自己,从不同角度分析学生的现状的特点,用显微镜的眼光发现学生的闪光点;尤其要求教师更多地关注后进生:抓住后进生的某一优点给予激励性评价,从纵向比较发现后进生的进步,为后进生创造成功的机会使之得到激励性评价。

学生得十张绿星卡,到班主任处领取红星卡申报单,将十次得绿星卡情况进行登记后,向班主任处换取一张红星卡,每月公布获红星卡学生名单,以示表彰。

由于班级人数少,每个学生展示的机会就相对多了,被教师关注的时间也多了,学生获得肯定的时机就频繁了,在星卡的激励下,学生学习的尽头更足了。每学期末,晒晒谁的星卡最多。

 

 

 

 

 

 

具体操作:

1、每天早上720分到校,认真早读,不说话,不开玩笑,不走动,可以获得1个点数,由语文、外语课代表负责并统计。

2、上课铃声响,快速进课堂,坐端正,不走动,不吵嚷,静下心,预习新课,可获得1个点数,由班长负责并统计。

3、课前能主动预习,课堂上学习积极主动,兴趣高,求知欲强,能经常动脑、动口、动手参与学习,对学习中的问题能主动向老师请教,经常帮助同学,按时完成学习任务。学习勤奋刻苦,肯钻研问题,上进心强,有强烈的求知欲和正确的学习方法,有创新创造精神。能专心听讲,勤于思考,大胆质疑问难,积极参加讨论,勇于发表见解,回答问题声音响亮,思路清晰。课后及时复习,独立思考,按时完成作业,作业书写工整、规范,自觉订正巩固作业中的不足与错误,无抄袭作业现象可获得1个点数,由任课老师负责,班长统计。

4、月考、期中、期末中成绩在班级前10名得5点,10-203点。由班主任负责并统计

5、当点数达到10点时,可获取一枚课堂之星绿卡,十枚绿星卡可换取一枚课堂之星红星卡。每个月(月考后一个星期)总结发放一次,每一学期总结上报一次,每一学年表彰一次。表彰结果直接与学生毕业是的综合素质测评结合。八、星级学生的否决制度

星级学生实行一票否制,对有下列严重违规违纪行为之一者,降为无星学生。

1、无故旷课一天以上者;

2、偷进网吧者;

3、有偷窃或赌博行为者;

4、有打架斗殴或敲诈行为者;

5、吸烟酗酒者;

6、严重损坏公物者;

7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者;

8、其他严重违纪违法者。

附表:

 
【 文章作者:龙8国际pt 文章来源:本站原创】 
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